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244 milhões de crianças não vão começar o novo ano letivo

À medida que o novo ano letivo começa em muitas partes do mundo, novos dados da UNESCO mostram que 244 milhões de crianças e jovens entre 6 e 18 anos em todo o mundo ainda estão fora da escola. Audrey Azoulay, Diretora-Geral da Unesco, apela à mobilização coletiva  de forma a garantir o direito de todas as crianças à educação e as persistentes desigualdades no acesso à educação.

"Um novo ano letivo está a começar em muitas partes do mundo. Esta notícia deve alegrar-nos, mas também lembrar que persistem profundas desigualdades no acesso à educação: 244 milhões de crianças ainda estão fora da escola. Ninguém pode aceitar esta situação. A educação é um direito e devemos fazer tudo para que esse direito seja respeitado por todas as crianças."

244 milhões de crianças fora da sala de aula

A África Subsariana continua a ser a região com mais crianças fora da escola, 98 milhões, e é também a única região onde este número está a aumentar. 

A região da Ásia Central e do Sul tem a segunda maior população fora da escola, com 85 milhões

Fechando a lacuna de género 

 

As novas estimativas da UNESCO confirmam que a diferença na taxa de meninas e meninos fora da escola diminuiu em todo o mundo.As diferenças de 2,5 pontos percentuais entre as crianças em idade escolar primária em todo o mundo e de 3,9 pontos percentuais entre os jovens em idade escolar secundária em 2000 foram reduzidas a zero, embora persistam as disparidades regionais.

 

Fortes preocupações com metas globais

 

A diretora-geral da Unesco alertou que com estes resultados, o objetivo de educação de qualidade para todos até 2030, estabelecido pelas Nações Unidas, corre o risco de não ser alcançado. E lança um apelo global por uma mobilização global para colocar a educação no topo da agenda internacional.

 
“Diante destes resultados, o objetivo de educação de qualidade para todos até 2030, estabelecido pelas Nações Unidas, corre o risco de não ser alcançado. Precisamos de uma mobilização global para colocar a educação no topo da agenda internacional.

O Dia Internacional da Alfabetização deste ano será comemorado mundialmente sob o tema Transformando os Espaços de Aprendizagem da Alfabetização e será uma oportunidade para repensar a importância fundamental dos espaços de aprendizagem para a construção de  resiliência como garantia de uma  educação de qualidade, equitativa e inclusiva para todos/as.

A nível global, um evento internacional híbrido de dois dias será organizado nos dias 8 e 9 de setembro de 2022, na Costa do Marfim. A celebração global do Dia Internacional da Alfabetização está no centro dos níveis regional, nacional e local.

 

8 de setembro
Dia Internacional da Alfabetização

Todos os anos a UNESCO celebra o Dia Internacional da Alfabetização para lembrar o mundo sobre a importância da alfabetização como uma questão de dignidade e direitos humanos

Apesar dos progressos feitos ao longo dos anos, cerca de 771 milhões de adultos em todo o mundo ainda não dominam as competências básicas em escrita e leitura.

O dia 8 de setembro foi proclamado como Dia Internacional da Alfabetização (ILD) na 14ª sessão da Conferência Geral da UNESCO em 26 de outubro de 1966. Desde 1967, as comemorações do Dia Internacional da Alfabetização (ILD) acontecem anualmente em todo o mundo para lembrar a importância da alfabetização como questão de dignidade e direitos humanos. 

Apesar dos progressos realizados, os desafios da alfabetização persistem, sendo por isso necessário o empenho de todos/as em direção a uma sociedade mais alfabetizada e sustentável. 

Para mais informações e para acompanhar as ações preparadas pela UNESCO nesta data, acesse a página do Dia Internacional da Alfabetização.

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